AULA - 2º ANO

VAMOS ESTUDAR!

Alimentação saudável

Ter uma alimentação saudável é garantir que nosso corpo receba todos os nutrientes de que necessita por meio da ingestão de alimentos de qualidade.

1 - Utilizar o Blog da Escola para os estudos da semana:

http://randolfoteixeira.blogspot.com/

Atividade em Dupla ou em trio no computador

2 - Projetar os vídeos explicativos – Alimentação saudável.

https://www.youtube.com/watch?v=xs6nN_zZ3qY

https://www.youtube.com/watch?v=a2Vai1sd7V8

https://www.youtube.com/watch?v=9wN-UQwFxiM

"Benefícios de uma alimentação saudável

A alimentação saudável é essencial para o funcionamento do nosso corpo, pois é dela que retiramos os nutrientes de que necessitamos para nossa sobrevivência. Uma alimentação saudável está relacionada com diversos benefícios para nosso organismo, como a melhora na imunidade, no humor e na qualidade do sono, o aumento da disposição, a regulação do nosso intestino e a manutenção do peso.

 

Além disso, não podemos esquecer-nos de que uma alimentação desbalanceada pode ajudar a desenvolver problemas como obesidade, hipertensão arterial, diabetes, doenças cardiovasculares e até mesmo certos tipos de câncer. Investir em uma alimentação adequada é, portanto, investir na sua saúde."

 Veja mais sobre "Alimentação saudável" em: 

https://brasilescola.uol.com.br/saude-na-escola/alimentacao-saudavel.htm

3 – Ler e estudar sobre a alimentação saudável através de músicas, imagens e pequenos textos. 

http://portal.saude.pe.gov.br/sites/portal.saude.pe.gov.br/files/cartilha_-_alimentacao_e_nutricao_no_ambito_do_pse_0.pdf

4 - Realizar as atividades interativas.

Link:

https://wordwall.net/pt/resource/18709520/alimenta%c3%a7%c3%a3o-saud%c3%a1vel/comida-saud%c3%a1vel-e-comida-sem-qualidade

Alimentação saudável.

Link:

https://wordwall.net/pt/resource/3864129/alimenta%C3%A7%C3%A3o-saud%C3%A1vel

Link:

https://wordwall.net/pt/resource/3312954/alimenta%C3%A7%C3%A3o-saud%C3%A1vel

Link:

https://wordwall.net/pt/resource/4420006/alimenta%C3%A7%C3%A3o-saud%C3%A1vel

Link: https://wordwall.net/pt/resource/4834020/alimenta%c3%a7%c3%a3o-saud%c3%a1vel/encontre-os-alimentos-saud%c3%a1veis-

PROFESSORA: BÁRBARA

FONTES:

https://blog.objetivosorocaba.com.br/alimentacao-saudavel-para-criancas/

https://rafard.sp.gov.br/rafard-tera-dia-da-alimentacao-saudavel-acontece-amanha/

https://br.freepik.com/vetores-premium/projeto-de-nutricao-de-criancas_4643052.htm#query=nutricao%20infantil&position=45&from_view=keyword&track=ais

https://br.pinterest.com/pin/442900944609426648/

https://br.pinterest.com/ecassepp/incentivos/

AULA 1º ANO

ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL

Alimentação saudável é constituída por equilíbrio, variação e moderação. Uma alimentação adequada é essencial para o bem-estar físico e mental do indivíduo. Uma alimentação saudável deve ser equilibrada tanto em quantidade quanto em qualidade.

VAMOS ESTUDAR!!!

1 - Utilizar o Blog da Escola para os estudos da semana:

http://randolfoteixeira.blogspot.com/

 Atividade em Dupla ou em trio no computador

2 - Projetar os vídeos explicativos – Alimentação saudável

          Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=g1VsFn7kcdE

https://www.youtube.com/watch?v=xs6nN_zZ3qY

É NECESSÁRIO COMER ALIMENTOS SAUDÁVEIS, BEM COMO CONSCIENTIZAR, INFORMAR, APRENDER O QUE SIGNIFICA TER UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL. A ALIMENTAÇÃO É O PROCESSO QUE OS SERES HUMANOS REALIZAM PARA PODER TER SUFICIENTE ENERGIA AO LONGO DO DIA.

 “UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É UMA ALIMENTAÇÃO BALANCEADA, OU SEJA, QUE TENHA VARIEDADE DE ALIMENTOS E SEJA REALIZADA DE FORMA MODERADA E EQUILIBRADA, QUALITATIVA E QUANTITATIVAMENTE. UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É ESSENCIAL PARA O BEM-ESTAR FÍSICO E MENTAL DO INDIVÍDUO.”

IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO ADEQUADA

“A ALIMENTAÇÃO INADEQUADA É UM DOS FATORES QUE CONTRIBUEM PARA DIVERSOS PROBLEMAS DE SAÚDE. ALIMENTAR-SE DE FORMA INCORRETA, COM A INGESTÃO DE ALIMENTOS POBRES EM NUTRIENTES E RICOS, PRINCIPALMENTE, EM SÓDIO E GORDURA ASSOCIADA AO SEDENTARISMO, CONTRIBUI PARA O AUMENTO DA OBESIDADE, AUMENTO DA PRESSÃO ARTERIAL E APARECIMENTO DE DIVERSAS DOENÇAS, COMO AS DOENÇAS CARDIOVASCULARES (RESPONSÁVEIS POR CERCA DE 30% DAS MORTES ANUAIS NO MUNDO).”

“UMA ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL É ESSENCIAL PARA O BOM FUNCIONAMENTO DO ORGANISMO. OS ALIMENTOS POSSUEM QUANTIDADES DIFERENCIADAS DE NUTRIENTES, ASSIM, QUANTO MAIOR A DIVERSIDADE DE ALIMENTOS INGERIDOS E EM QUANTIDADES ADEQUADAS, MAIOR A DIVERSIDADE DE NUTRIENTES INGERIDA, E SABEMOS QUE ESSES SÃO ESSENCIAIS PARA NOSSO BEM-ESTAR FÍSICO E PSICOLÓGICO.”

3 – Ler e estudar sobre a alimentação saudável através de músicas, imagens e pequenos textos. (História: O Sanduíche de Maricota de Avelino Guedes).

https://www.youtube.com/watch?v=G0EPiD3NLPo

https://www.youtube.com/watch?v=yGR3phsQ4JQ

 http://portal.saude.pe.gov.br/sites/portal.saude.pe.gov.br/files/cartilha_-_alimentacao_e_nutricao_no_ambito_do_pse_0.pdf

4 - Realizar as atividades interativas.

https://wordwall.net/pt/resource/22452507/letra-inicial-alimenta%C3%A7%C3%A3o-saud%C3%A1vel

 https://wordwall.net/pt/resource/17081023/identifique-as-frutas-legumes-ou-verduras-de-cada-um

 

PROFESSORA: BÁRBARA

FONTES:

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/uma-boa-alimentacao.htm

http://www.valeoclique.com.br/atividades-sobre-alimentacao-saudavel/

https://br.pinterest.com/ecassepp/incentivos/

https://pt.slideshare.net/lunaluhan/alimentao-saudvel-72542934

https://americancorhospital.com.br/alimentacao-saudavel-criancas/

 

 

 

 

 AULA 2 - 3º e 4º ANO MANHÃ

PROFESSORA: VIRGINIA

PATRIMÔNIO HISTÓRICO

É um bem material, natural ou imóvel.

Possui significados e importância artística, cultural, religiosa, documental ou estética para a sociedade. 

Estes patrimônios foram construídos ou produzidos pelas sociedades passadas.

Precisam ser preservados.

Patrimônio histórico cultural: obras de artes plásticas (pinturas, esculturas, ilustrações, tapeçarias e artefatos artísticos históricos em geral); construções e conjuntos arquitetônicos (cidades, casas, palácios, casarões, jardins, monumentos); festas e festividades; músicas; elementos culinários, etc.

IGREJAS ANTIGAS

Cidade de Ouro Preto (MG) foi o primeiro Patrimônio Histórico do Brasil, reconhecido em 1980

GUARUJÁ / SP

 Ins​​talações elétricas e a iluminação Fortaleza da Barra Grande, no Guarujá (SP).

PELOURINHO / BA

o “Pelô” é um dos pontos mais culturalmente ricos do Brasil, representando a cultura afro-brasileira e sendo um espaço indispensável para quem quer voltar no tempo. Foi tombado como patrimônio histórico da humanidade pela UNESCO.

OLINDA / PE

O frevo é uma festa popular de Olinda considerada patrimônio imaterial da humanidade.

Para citar dois bons exemplos de patrimônio imaterial, temos o acarajé, parte da culinária baiana herdeira da cultura africana, e o frevo, famosa festa tradicional pernambucana."

 ACARAJÉ (comida típica)

EXEMPLOS DE PATRIMONIOS CULTURAIS IMATERIAIS DO BRASIL

 

1.  Samba – ritmo musical com presença de dança de roda. A música é cantada e acompanhada, principalmente, de instrumentos de percussão e de cordas.

 

2. Frevo – ritmo musical, típico de Pernambuco, com dança e coreografias. Uma das principais características é o uso de pequenos guarda-chuvas coloridos pelos dançarinos. 

 

3. Roda de Capoeira – arte marcial, com presença de dança e música (tocada com berimbau e cantada). 

4. Festa do Divino de Pirenópolis – festa folclórica de caráter religioso e profano (misturados), realizado no município de Pirenópolis (Goiás). 

 

5. Festival Folclórico de Parintins – festa folclórica que ocorre, anualmente, na cidade de Parintins (Amazonas). Ocorre uma disputa (de coreografias, fantasias e músicas) entre dois grupos: Boi Garantido (vermelho) e o Boi Caprichoso (azul). 

 

6. Carimbó - ritmo musical popular típico dos estados do Pará e Maranhão. Sua principal característica é a dança de roda, com uma dançarina no meio. 

 

7. Bumba meu boi - mistura de dança e festa folclórica típicas da cidade de São Luís (Maranhão). 

 

8. Maracatu - ritmo musical de Pernambuco, com presença de danças e desfiles de blocos de pessoas fantasiadas. 

9. Jongo – dança de origem africana com som de tambores.  É típico da região Sudeste do Brasil, principalmente no Rio de Janeiro e Vale do Paraíba em São Paulo.

 

10. Literatura de Cordel – forma literária típica do Nordeste brasileiro. É caracterizada por estórias populares ilustradas com desenhos feitos a mão. Geralmente, são expostas em cordões. 

Fontes:

https://www.neoenergia.com/pt-br/te-interessa/cultura/Paginas/patrimonios-historicos-brasileiros-quais-sao-caracteristicas-e-curiosidades.aspx

https://www.uber.com/pt-BR/blog/salvador/pontos-historicos-de-salvador/

https://brasilescola.uol.com.br/curiosidades/patrimonio-historico-cultural.htm

https://coisasdarua.com.br/1034/onde-comer-acaraje-em-sao-paulo/

https://www.suapesquisa.com/temas/exemplos_patrimonios_imateriais.htm

 AULA 1 - TARDE

• Utilizar o Blog da Escola para os estudos da semana:
• 👉 randolfoteixeira.blogspot.com
• 
  

  
  

  
  
  

ATIVIDADES EM DUPLA OU EM TRIO NO COMPUTADOR

1. PROJETAR O VÍDEO EXPLICATIVO - BEM-VINDOS AO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCACIONAL.

          Disponível em: 👉arquivo pessoal.

    2.  LER COM OS ALUNOS OS COMBINADOS DA SALA DE INFORMÁTICA.

                                          

   3.   PROJETAR O VÍDEO EXPLICATIVO - REGRAS E COMBINADOS DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA.

           Disponível em: 👉https://www.youtube.com/watch?v=Dm7TAgayrCM

  4.  REALIZAR AS ATIVIDADES INTERATIVAS. 👉https://www.escolagames.com.br/

PROFESSORA: BÁRBARA

AULA 1 - 3º e 4º ANO - MANHÃ

EDUCAÇÃO FISCAL

1 - ESPAÇOS PÚBLICOS 

✋DEVEMOS CUIDAR BEM DESTES ESPAÇOS ONDE TODAS AS PESSOAS VÃO UTILIZAR.

SÃO LOCAIS PÚBLICOS DE LIVRE ACESSO.

NÃO PODEMOS JOGAR LIXO E POLUIR ESTES AMBIENTES, NEM RISCAR OU QUEBRAR OS OBJETOS, OS MONUMENTOS E TUDO O QUE FAZ PARTE DESTES ESPAÇOS. 

                  PRAÇAS

      

          RUAS E AVENIDAS

        PARQUINHOS                              

 

          PRAIAS 

                                                             

     ACADEMIAS PÚBLICAS

✋Estes são apenas alguns exemplos, tem também igrejas, prédios pertencentes à prefeitura, Correios etc.

A ESCOLA TAMBÉM É UM ESPAÇO PÚBLICO. QUEM FREQUENTA ESTE ESPAÇO SÃO OS PROFESSORES, ALUNOS E FUNCIONÁRIOS. ELA TAMBÉM PRECISA SER PRESERVADA.

2 - ESPAÇOS PRIVADOS

PRECISAMOS PAGAR PARA UTILIZAR, PARA ENTRAR.

Exemplos:

            ESTÁDIO DE FUTEBOL

 CINEMA

 LANCHONETE

SUPERMERCADOS

3- ASSISTIR AOS VÍDEOS 👇👇👇

👉https://www.youtube.com/watch?v=10Um-fJTGZI (Canal da tia Vall, acesso em 12/05/2023)

👉https://www.youtube.com/watch?v=YFEOH8LMTd8 (Cana oficial da CGU, acesso em 12/05/2023)

 

 AULA 8 - 5º ANO - OBA

1 - SATÉLITES

Assistir o vídeo de lançamento do foguete com envio de satélite ao espaço.

👇👇👇👇

https://pixabay.com/pt/videos/nave-espacial-lan%C3%A7amento-do-foguete-3/

 

 Atualmente existem diferentes tipos de satélites que orbitam a Terra e possibilitam a observação do planeta, a comunicação e até mesmo o desenvolvimento científico.

 

    

O lançamento do primeiro satélite em órbita foi em 1957, a tecnologia espacial e as imagens de satélite de alta resolução disponíveis gratuitamente ao vivo desenvolveram-se de uma forma jamais prevista. 

 O lançamento de satélites só é possível através da utilização de um foguete.

A forma como um satélite funcionará dependerá de sua finalidade.

Os satélites artificiais são posicionados em órbitas ao redor da Terra.

 2 - ESTAÇÃO ESPACIAL INTERNACIONAL (ISS) 

A estação tem 109 metros de largura, 73 metros de comprimento, 20 metros de altura e massa de 450 toneladas. Tem seis dormitórios, dois banheiros, uma academia e uma janela panorâmica com vista para a Terra. É um colosso espacial à la Star Wars.

Ela orbita a aproximadamente 400 km da superfície terrestre. É praticamente a distância entre São Paulo (SP) e Barretos (SP), município a cinco horas (de carro) da capital.

 

 

Estação Espacial Internacional é um laboratório espacial completamente concluído, cuja montagem em órbita começou em 1998 e terminou oficialmente em 8 de julho de 2011 na missão STS-135, com o ônibus espacial Atlantis. Wikipédia

Altura da órbita: 408 km

Velocidade em órbita: 7,66 km/s

Velocidade máxima: 28.000 km/h

Data de lançamento: 20 de novembro de 1998

 

3 - TELESCÓPIO HUBBLE

O Telescópio Espacial Hubble é um satélite artificial não tripulado que transporta um grande telescópio para luz visível e infravermelha. Foi lançado pela NASA, agência espacial estadunidense, em 24 de abril de 1990, a bordo do ônibus espacial... Wikipédia.

O telescópio Hubble, lançado em abril de 1990, foi responsável pela captação de imagens extremamente importantes para estudos relativos ao universo. 

 

4 - Instituições empenhadas ao desenvolvimento das atividades espaciais.

 No Brasil: Centro de Lançamento da Barreira do Inferno (CLBI) - Natal - RN

 Centro de Lançamento de Alcântara (CLA). Alcântara - MA

 

Para que servem as agências espaciais?

Para enviar astronautas ao espaço, lançar satélites para a órbita da Terra e tocar pesquisas científicas. 

Exemplos:

Nasa, ESA, Roscosmos, CNSA (da China), Isro (da Índia) e Jaxa (do Japão). 

 

5 - Realizar "SIMULADO DA OBA" 👇👇

👉 https://www.pepperandoliver.com.br/simulados-on-line

 

 

 

Fontes: https://www.showmetech.com.br/conheca-os-tipos-de-satelites/ 

https://super.abril.com.br/mundo-estranho/por-que-os-satelites-costumam-ser-lancados-a-partir-do-equador/

https://meiobit.com/457241/nasa-anuncia-plano-fim-iss-2031/

mundoeducacao.uol.com.br › Física › Astrofísica 

ttps://olhardigital.com.br/2023/02/15/ciencia-e-espaco/agencias-espaciais-o-que-sao-e-para-que-servem/

Wikipédia