4º ANO – Professora Virgínia

Semana de 08 a 12 de junho/2026

 A invenção do comércio e a circulação de produtos 

O SURGIMENTO DO COMÉRCIO

Atualmente, quando precisamos ou queremos comprar algo, podemos ir às feiras, supermercados, lanchonetes ou utilizar lojas virtuais. Para pagar por um produto, usamos dinheiro, fazemos um Pix ou usamos cartões, mas nem sempre foi assim. 

A primeira forma de comércio usada pelas civilizações foi o sistema de trocas. Com o aperfeiçoamento das técnicas agrícolas, a produção aumentou, gerando mais alimentos do que o necessário. Esse excesso começou a ser trocado entre grupos de diferentes famílias. Dessa forma, os mantimentos cultivados e os animais poderiam ser trocados por outros artigos que não fossem produzidos por aquele determinado grupo. Peles de animais, peixes, carnes, lentilhas, cereais e frutas estavam entre os produtos usados na época.

TROCAS DIRETAS

Faziam-se trocas diretas entre produtos. Por exemplo: um grupo familiar que produzia determinado tipo de alimento mais do que era consumido, podia trocá-lo com outro grupo que tivesse muitas ovelhas. Eles utilizavam as próprias mercadorias como moedas e nem sempre havia diferença de valor entre elas. Essas trocas eram de suma importância, pois evitavam muitos desperdícios e aumentavam a diversidade alimentar de cada família. 

TROCAS E VALORES

Aos poucos, os grupos começaram a estabelecer valores diferentes para cada tipo de produto, tendo como referência o tempo necessário para produzi-los. Por exemplo, cinco cestas de madeira poderiam ser trocadas por um par de sandálias produzido pela artesã.

O SURGIMENTO DA MOEDA

Há cerca de 6.000 anos, para realizar uma troca comercial não era tarefa tão fácil. Uma tecelã, por exemplo, teria que encontrar um lavrador que estivesse com interesse em suas mercadorias, como também ele tivesse produtos que ela os desejasse. Para facilitar essas trocas, passaram-se a usar produtos como símbolo de equivalência. Sementes de trigo foram usadas por muito tempo como moeda pelas antigas civilizações, pois eram abundantes na natureza e fáceis de transportar. Isso tornou as relações de troca mais fáceis e dinâmicas e, com o tempo, as trocas comerciais deixaram de ser diretas. 

                                                                                                                  Texto: Tudo sala de aula

Vamos assistir o vídeo?

Vídeo 👉https://www.youtube.com/watch?v=iROmSr6Texs

ATIVIDADES

1 - Link: https://wordwall.net/pt/resource/56099531/trocas-comerciais-e-rotas-de-com%C3%A9rcio-4-ano-hist%C3%B3ria 

2 - Link:https://wordwall.net/pt/resource/60032284/atividade-sobre-trocas-comerciais-e-o-surgimento-da-moeda

Beijos da tia Virginia!!!💓💓💓

Fontes: https://www.tudosaladeaula.com/2022/07/atividade-de-historia-o-surgimento-do-comercio-4o-e-5o-ano-com-texto-e-gabarito/ 

 

4º ANO – Professora Virgínia

Semana de 01 a 05 de junho/2026

 A circulação de pessoas e as transformações no meio natural. 

Nova York/Estados Unidos

Ao longo da história, o ser humano foi transformando gradativamente a natureza com o objetivo de garantir a subsistência do grupo social a que pertencia e melhorar suas condições de vida.

Com isso, o espaço geográfico foi sendo produzido, ficando cada vez mais artificializado. 

Pela ação do trabalho humano, novas técnicas foram desenvolvidas e gradativamente incorporadas ao território. 

O antes e depois no espaço geográfico

Rio de Janeiro/RJ

São Paulo/SP

Tóquio/Japão

Londres/Inglaterra

Pelas imagens podemos observar o passar do tempo e a transformação no espaço geográfico. 

Fotos antigas e fotos atuais nos mostram o passar do tempo e a interferência humano sobre o meio ambiente. 

O meio natural está ficando cada vez mais artificial.

👉Como tudo começou?

1. O Período Nômade e a Adaptação

 

Inicialmente, todos os grupos humanos eram nômades. A sobrevivência dependia da coleta de frutos, caça e pesca. Quando os recursos de uma região se esgotavam, o grupo circulava para outro local. 

• Intervenção no meio: O impacto era localizado, envolvendo o uso do fogo para afastar animais e facilitar a caça, e o consumo de recursos naturais sem esgotamento severo. 

2. A Revolução Agrícola e o Sedentarismo

Com a descoberta da agricultura e a domesticação de animais, há milhares de anos, os grupos humanos puderam se fixar. Isso permitiu a formação das primeiras vilas e cidades. 

    Intervenção no meio: Essa foi uma grande mudança na paisagem natural. Florestas foram desmatadas para criar áreas de plantio, rios foram desviados para irrigação, e animais silvestres foram confinados. 

3. O Desenvolvimento Tecnológico e o Comércio

A circulação de pessoas aumentou consideravelmente com invenções como a roda, que possibilitou a construção de carroças e o surgimento das primeiras estradas e rotas comerciais. Com o tempo, as trocas entre diferentes povos se intensificaram. 

• Intervenção no meio: A abertura de estradas, a fundação de portos e a exploração de minérios começaram a modificar drasticamente o relevo e os ecossistemas.

4. Urbanização e Industrialização

Nas épocas mais recentes, o crescimento das indústrias e das grandes metrópoles acelerou a circulação (através de ferrovias, rodovias e rotas aéreas) e a demanda por recursos. 

• Intervenção no meio: É a fase de maior impacto. Inclui a intensa impermeabilização do solo, poluição do ar e da água, e o desmatamento, gerando consequências como a degradação ambiental e o aquecimento global. 

👉Vamos assistir ao vídeo?

https://www.youtube.com/watch?v=HSKPSEDdQJw

                                          Mil beijos da tia Virginia!!!

                                                 💓💓💓💓💓

Fontes: https://regininha-atividadesescolares.blogspot.com/2021/03/o-antes-e-depois-no-espaco-geografico.html

https://www.infoescola.com/historia/nomadismo/

https://www.historiadomundo.com.br/pre-historia/nomadismo.htm

https://www.muraldehistoria.com.br/2022/01/como-os-humanos-viviam-no-periodo-neolitico.html

https://www.todamateria.com.br/revolucao-agricola/

https://thmais.com.br/tecnologia/conheca-os-impactos-da-tecnologia-no-mercado-de-trabalho/

https://mundoeducacao.uol.com.br/geografia/industrializacao-urbanizacao.htm

https://sme.goiania.go.gov.br/conexaoescola/eaja/geografia-industrializacao-e-urbanizacao/

 

5º ANO – Professora Virgínia

Semana de 01 a 05 de junho/2026

POR QUE PAGAR IMPOSTOS?

Você sabe o que são impostos?

Você sabe para onde vai  o dinheiro dos impostos que pagamos?

Imposto é um tributo pago pelos cidadãos de um território ao Estado e a seus entes federados com o principal objetivo de custear o setor público e as atividades atreladas a ele, o que inclui os serviços básicos que são direito da população (saúde, educação, segurança, infraestrutura). 

Tipos de imposto

Os impostos são separados de acordo com o ente federativo que o institui e é responsável pela sua regulamentação, o que inclui a arrecadação e respectiva aplicação dos valores recebidos. Essa divisão é feita da seguinte maneira:

Tipo de imposto	Descrição	Exemplos
Impostos federais	Arrecadados no âmbito do Estado. São de competência do governo federal.	Imposto de Renda de Pessoa Física (IRPF), Imposto de Renda de Pessoa Jurídica (IRPJ), Imposto sobre Exportação (IE), Imposto sobre Importação (II), Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI), Imposto sobre Operações Financeiras (IOF).
Impostos estaduais	Arrecadados no âmbito da unidade da federação e do Distrito Federal. São de competência do governo estadual.	Imposto sobre a Circulação de Mercadorias e Prestação de Serviços (ICMS), Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA), Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação (ITCMD).
Impostos municipais	Arrecadados no âmbito do município e do Distrito Federal. São de competência do governo municipal.	Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), Imposto Sobre Serviços (ISS), Imposto sobre a Transmissão de Bens Imóveis (ITBI).

Todo o dinheiro dos impostos recebidos é usado para fins de melhorias na saúde, na educação, na segurança pública, na manutenção dos monumentos, prédios, praças públicas e muito mais.

Vejamos em nossa cidade de Dores de Campos o que é ofertado para a população, de forma gratuita, realizado pelo governo, através de repasses de dinheiro, inclusive dos impostos que são pagos pelos cidadãos, como nós: 

POSTOS DE SAÚDE

        

       👉 Bairro Paloma
       👉Av.Getúlio Vargas

 

 (Com atendimento de médicos, psicólogas, dentistas, enfermeiros, vacinas, atendimento domiciliar para idosos).

UNIDADE DE SAÚDE (Policlínica) (Com atendimento de urgência, vários médicos especialistas, psicólogas, fisioterpia, curativos, Eletrocardiograma, ambulância à disposição).

ESCOLAS MUNICIPAIS:

 (com pagamento de professores, funcionários e merenda escolar, material escolar).

    E. M. RANDOLFO TEIXEIRA

    E. M . BENEDITO QUINTINO DOS SANTOS (zona rural)

    E.M. JOÃO BATISTA DE MELO (zona rural)

    PRÉ ESCOLAR MUNICIPAL BRANCA DE NEVE

    CRECHE MUNICIPAL SANTA EDWIGES

 

 

ÔNIBUS ESCOLAR 

MEDICAMENTOS NA FARMÁCIA DE MINAS

CRAS e NASF 

ASSISTÊNCIA SOCIAL

PRAÇAS PÚBLICAS (manutenção)

ACADEMIAS PÚBLICAS 

TRATAMENTO DE ÁGUA 

REDE DE ESGOTO

COLETA DE LIXO e limpeza das ruas

CALÇAMENTO E PAVIMENTAÇÃO DE RUAS

Todo município tem um prefeito e uma Câmara de vereadores que são responsáveis para cumprir e elaborar as leis.

Atividades

1 - Cite 2 serviços e atividades que vocês utilizam do que foi citado acima.

2 - Na sua opinião, o que vocês acham que ainda falta em nossa cidade?

3 - Realizar pesquisa na Internet sobre os principais impostos a pagar.

Beijos da professora!! 

Fontes de pesquisa: https://brasilescola.uol.com.br/economia/o-que-e-imposto.htm

https://portaldoresdecampos.com.br/policlinica-de-dores-realizou-200-atendimentos-no-final-de-semana/

https://dores-de-campos.empresasbrasil.net/health/posto-de-saude-dores-de-campos-dores-de-campos/

 

3º ANO – Professora Virgínia

                 Aula: 29 de maio/2026 

O MODO DE VIDA DOS ANIMAIS

O modo de vida dos animais engloba diversos aspectos, como seu ciclo de vida, alimentação, habitat, comportamento social e adaptações ao ambiente. Eles nascem, crescem, reproduzem-se e morrem. Os animais vivem de diferentes formas, alguns vivem na terra, como o cachorro e o cavalo. Outros vivem na água, como os peixes e os golfinhos. Também existem animais que voam, como os pássaros e as borboletas.

Formas de nascimento

A maioria dos animais nascem de ovos, como as galinhas, os peixes e os sapos. Outros nascem da barriga da mãe, como os cachorros e os gatos.

A alimentação dos animais

Cada animal tem seu jeito de se alimentar. Alguns são carnívoros, ou seja, comem carne, como o leão. Outros são herbívoros, que se alimentam de plantas, como a vaca. Já os onívoros, como o ser humano, pássaros e o porco, comem de tudo um pouco: carne e plantas.

Locomoção dos animais

Os animais se movimentam de jeito diferente para buscar alimento, fugir de perigos e explorar o ambiente. Alguns andam, outros correm, nadam, voam ou rastejam. Isso depende do corpo de cada animal e do lugar onde ele vive.

Habitats de alguns animais

Habitat é o local em que determinada espécie vive e se desenvolve.

Podemos dividir o habitat em dois tipos principais: o natural e o artificial. Os habitats naturais são aqueles criados pela própria natureza, sem interferência do homem. Já os habitats artificiais são aqueles que são construídos pelo homem.

Habitats de alguns animais

Leão: savanas africanas;
Onça-pintada: florestas da América do Norte, Central e Sul;
Girafa: savanas africanas;
Peixe-boi: rios amazônicos;
Caranguejos: manguezais;
Raposas: florestas temperadas;
Tucanos: florestas tropicais;
Camelos: desertos.

                      📚 Atividades

1. Escreva o local onde cada animal costuma viver.

Gato: ___________________   
Tubarão: ________________
Borboleta: _______________  
Cavalo: _________________

2. Cite um animal que nasce de ovos e outro que nasce da barriga da mãe.

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3. Observe as imagens abaixo e classifique os animais representados em carnívoros, herbívoros e onívoros.

4. Leia a tirinha abaixo.

Pássaros que se alimentam de carne e plantas são classificados como

a) herbívoros. 
b) vegetarianos.
c) carnívoros.             
d) onívoros.

5. Marque com X os animais que se alimentam de carne.

6. A vaca é herbívora. Isso significa que ela se alimenta
a) de carne.
b) de plantas.
c) de água e frutas.
d) de carne e plantas.

7. Segundo o texto, como é classificado o ser humano: carnívoro, herbívoro ou onívoro?

8. Desenhe um animal nos espaços abaixo conforme cada indicação.

Fontes: https://www.tudosaladeaula.com/2025/08/atividade-sobre-modo-de-vida-dos-animais-2-e-3-ano/

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/habitat.htm

https://www.todamateria.com.br/habitat/