5º ANO – Professora Virgínia

Semana de 01 a 05 de junho/2026

POR QUE PAGAR IMPOSTOS?

Você sabe o que são impostos?

Você sabe para onde vai  o dinheiro dos impostos que pagamos?

Imposto é um tributo pago pelos cidadãos de um território ao Estado e a seus entes federados com o principal objetivo de custear o setor público e as atividades atreladas a ele, o que inclui os serviços básicos que são direito da população (saúde, educação, segurança, infraestrutura). 

Tipos de imposto

Os impostos são separados de acordo com o ente federativo que o institui e é responsável pela sua regulamentação, o que inclui a arrecadação e respectiva aplicação dos valores recebidos. Essa divisão é feita da seguinte maneira:

Tipo de imposto	Descrição	Exemplos
Impostos federais	Arrecadados no âmbito do Estado. São de competência do governo federal.	Imposto de Renda de Pessoa Física (IRPF), Imposto de Renda de Pessoa Jurídica (IRPJ), Imposto sobre Exportação (IE), Imposto sobre Importação (II), Imposto sobre Produtos Industrializados (IPI), Imposto sobre Operações Financeiras (IOF).
Impostos estaduais	Arrecadados no âmbito da unidade da federação e do Distrito Federal. São de competência do governo estadual.	Imposto sobre a Circulação de Mercadorias e Prestação de Serviços (ICMS), Imposto sobre a Propriedade de Veículos Automotores (IPVA), Imposto sobre Transmissão Causa Mortis e Doação (ITCMD).
Impostos municipais	Arrecadados no âmbito do município e do Distrito Federal. São de competência do governo municipal.	Imposto Predial e Territorial Urbano (IPTU), Imposto Sobre Serviços (ISS), Imposto sobre a Transmissão de Bens Imóveis (ITBI).

Todo o dinheiro dos impostos recebidos é usado para fins de melhorias na saúde, na educação, na segurança pública, na manutenção dos monumentos, prédios, praças públicas e muito mais.

Vejamos em nossa cidade de Dores de Campos o que é ofertado para a população, de forma gratuita, realizado pelo governo, através de repasses de dinheiro, inclusive dos impostos que são pagos pelos cidadãos, como nós: 

POSTOS DE SAÚDE

        

       👉 Bairro Paloma
       👉Av.Getúlio Vargas

 

 (Com atendimento de médicos, psicólogas, dentistas, enfermeiros, vacinas, atendimento domiciliar para idosos).

UNIDADE DE SAÚDE (Policlínica) (Com atendimento de urgência, vários médicos especialistas, psicólogas, fisioterpia, curativos, Eletrocardiograma, ambulância à disposição).

ESCOLAS MUNICIPAIS:

 (com pagamento de professores, funcionários e merenda escolar, material escolar).

    E. M. RANDOLFO TEIXEIRA

    E. M . BENEDITO QUINTINO DOS SANTOS (zona rural)

    E.M. JOÃO BATISTA DE MELO (zona rural)

    PRÉ ESCOLAR MUNICIPAL BRANCA DE NEVE

    CRECHE MUNICIPAL SANTA EDWIGES

 

 

ÔNIBUS ESCOLAR 

MEDICAMENTOS NA FARMÁCIA DE MINAS

CRAS e NASF 

ASSISTÊNCIA SOCIAL

PRAÇAS PÚBLICAS (manutenção)

ACADEMIAS PÚBLICAS 

TRATAMENTO DE ÁGUA 

REDE DE ESGOTO

COLETA DE LIXO e limpeza das ruas

CALÇAMENTO E PAVIMENTAÇÃO DE RUAS

Todo município tem um prefeito e uma Câmara de vereadores que são responsáveis para cumprir e elaborar as leis.

Atividades

1 - Cite 2 serviços e atividades que vocês utilizam do que foi citado acima.

2 - Na sua opinião, o que vocês acham que ainda falta em nossa cidade?

3 - Realizar pesquisa na Internet sobre os principais impostos a pagar.

Beijos da professora!! 

Fontes de pesquisa: https://brasilescola.uol.com.br/economia/o-que-e-imposto.htm

https://portaldoresdecampos.com.br/policlinica-de-dores-realizou-200-atendimentos-no-final-de-semana/

https://dores-de-campos.empresasbrasil.net/health/posto-de-saude-dores-de-campos-dores-de-campos/

 

3º ANO – Professora Virgínia

                 Aula: 29 de maio/2026 

O MODO DE VIDA DOS ANIMAIS

O modo de vida dos animais engloba diversos aspectos, como seu ciclo de vida, alimentação, habitat, comportamento social e adaptações ao ambiente. Eles nascem, crescem, reproduzem-se e morrem. Os animais vivem de diferentes formas, alguns vivem na terra, como o cachorro e o cavalo. Outros vivem na água, como os peixes e os golfinhos. Também existem animais que voam, como os pássaros e as borboletas.

Formas de nascimento

A maioria dos animais nascem de ovos, como as galinhas, os peixes e os sapos. Outros nascem da barriga da mãe, como os cachorros e os gatos.

A alimentação dos animais

Cada animal tem seu jeito de se alimentar. Alguns são carnívoros, ou seja, comem carne, como o leão. Outros são herbívoros, que se alimentam de plantas, como a vaca. Já os onívoros, como o ser humano, pássaros e o porco, comem de tudo um pouco: carne e plantas.

Locomoção dos animais

Os animais se movimentam de jeito diferente para buscar alimento, fugir de perigos e explorar o ambiente. Alguns andam, outros correm, nadam, voam ou rastejam. Isso depende do corpo de cada animal e do lugar onde ele vive.

Habitats de alguns animais

Habitat é o local em que determinada espécie vive e se desenvolve.

Podemos dividir o habitat em dois tipos principais: o natural e o artificial. Os habitats naturais são aqueles criados pela própria natureza, sem interferência do homem. Já os habitats artificiais são aqueles que são construídos pelo homem.

Habitats de alguns animais

Leão: savanas africanas;
Onça-pintada: florestas da América do Norte, Central e Sul;
Girafa: savanas africanas;
Peixe-boi: rios amazônicos;
Caranguejos: manguezais;
Raposas: florestas temperadas;
Tucanos: florestas tropicais;
Camelos: desertos.

                      📚 Atividades

1. Escreva o local onde cada animal costuma viver.

Gato: ___________________   
Tubarão: ________________
Borboleta: _______________  
Cavalo: _________________

2. Cite um animal que nasce de ovos e outro que nasce da barriga da mãe.

---

3. Observe as imagens abaixo e classifique os animais representados em carnívoros, herbívoros e onívoros.

4. Leia a tirinha abaixo.

Pássaros que se alimentam de carne e plantas são classificados como

a) herbívoros. 
b) vegetarianos.
c) carnívoros.             
d) onívoros.

5. Marque com X os animais que se alimentam de carne.

6. A vaca é herbívora. Isso significa que ela se alimenta
a) de carne.
b) de plantas.
c) de água e frutas.
d) de carne e plantas.

7. Segundo o texto, como é classificado o ser humano: carnívoro, herbívoro ou onívoro?

8. Desenhe um animal nos espaços abaixo conforme cada indicação.

Fontes: https://www.tudosaladeaula.com/2025/08/atividade-sobre-modo-de-vida-dos-animais-2-e-3-ano/

https://escolakids.uol.com.br/ciencias/habitat.htm

https://www.todamateria.com.br/habitat/

 

4º ANO – Professora Virgínia

Semana de 18 a 22 de maio/2026

O TRABALHO E O MEIO AMBIENTE

Vídeo 👇👇👇👇

https://www.youtube.com/watch?v=kp8itPVd8VQ

O trabalho humano transforma o meio ambiente, gerando impactos negativos como:

Poluição;

Desmatamento;

Esgotamento de recursos (mineração, indústria e agricultura)

Essas ações, frequentemente ligadas ao consumo desenfreado, provocam mudanças climáticas e afetam a saúde de trabalhadores e populações vulneráveis, sendo necessário adotar práticas sustentáveis para minimizar danos.

Principais Impactos do Trabalho no Meio Ambiente:

• Degradação e Recursos: Mineração, agricultura, pecuária e indústrias causam desmatamento, queimadas e erosões.
• Poluição e Emissões: Transporte fóssil e resíduos industriais/de moda poluem o ar e os mananciais.
• Consumo Elevado: A produção industrial gera alto consumo de energia e produção de lixo.
• Mudanças Climáticas: O aumento de gases de efeito estufa afeta o equilíbrio natural e intensifica desastres naturais.

Relação com o Meio Ambiente de Trabalho:

• Risco aos Trabalhadores: Mudanças climáticas e calor intenso aumentam os riscos ocupacionais, exigindo pausas e reorganização das atividades.
• Sustentabilidade no Ambiente: Práticas sustentáveis no local de trabalho, como a gestão de resíduos, melhoram a qualidade de vida e a saúde mental/física dos funcionários.
• Sustentabilidade e Trabalho Decente: A ONU vincula o desenvolvimento sustentável a trabalhos justos, reduzindo riscos ambientais e de saúde.

                      RESPONDA👇👇👇👇

ATIVIDADES

1 - https://wordwall.net/pt/resource/6519280/meio-ambiente

2 - https://wordwall.net/pt/resource/3371269/meio-ambiente

FONTES: https://www.google.com/search?sca_esv=32adfc4936cdc7ed&rlz=1C1ONGR_pt-PTBR1077BR1077&sxsrf=ANbL-n7BvIjDrOhApyGJXdmwvz1EBsJNFg:1778679651113&udm=2&fbs=ADc_l-acAb_3MMOAUx0zmbUpgBqRiigBgL2I_pgQa-94zvB054Dys3s2x_Qm_GJcU2DlSXgtwykOhjc8tZDD70ApjQy2F_7G9F-2oFDI3kA5ZHm8DQQbGM2TuxnoKbI6rCqq--rDtZepdm2-KgFGZk0HXy7oz3qGo9qLnSGp1ISpdMtTvN_60tAy8trX2220pFnXQBmdEXAHuZ4Oo6j9dsW2vEm01ayOdg&q=O+TRABALHO+E+O+IMPACTO+AO+MEIO+AMBIENTE&sa=X&ved=2ahUKEwjtgZiGsraUAxULObkGHc07PKoQtKgLegQIEBAB&biw=1440&bih=765&dpr=1

https://www.newfuntrip.com/aula/3o-ano-ef02hi11-identificar-impactos-no-ambiente-causados-pelas/2028-02-15/

 

5º ANO – Professora Virgínia

Semana de 18 a 29 de maio/2026

COMO DIFERENCIAR UMA NOTÍCIA REAL DE UMA NOTÍCIA FAKE?

VÍDEO:👇👇👇👇👇👇👇 - https://www.youtube.com/watch?v=xRWcW0RtYjY

-Desenvolver o pensamento crítico;
-Checar a URL (https);
-Procurar a mesma notícia em vários lugares;
-Analisar se há erros ortográficos;
-Desconfiar de promessas muito vantajosas;

Estratégias Práticas para analisar as "Fake News"

• O "Detetive da Web": Procurar o autor, a data de publicação e as referências bibliográficas do texto.
• Analisar e questionar as informações.
• Regra dos Dois Lugares: Buscar a mesma informação em pelo menos dois portais de notícias ou sites diferentes para confirmar.
• Verificação da URL (Cadeado): Olhar o início da URL: o https com um cadeado fechado indica conexão segura.
• Análise de Conteúdo: Observar os erros ortográficos, design amador, títulos sensacionalistas e exageros, que frequentemente indicam sites falsos ou de baixa qualidade.
• Uso de Agências de Checagem (verificar)

     1 - Verifique a extensão do site 

• Essa dica é essencial para você e para os pequenos. Os sites das empresas normalmente são www.nomedaempresa.com.br. Caso o link seja diferente, suspeite. Os sites com as extensões “.gov” (de governo) e “.edu” (instituições educacionais) são analisados antes de serem publicados, o que garante segurança. Já as páginas com “.org” “.net” e “.com” podem ser adquiridos por qualquer pessoa, sem nenhum tipo de verificação.

• 2 – Blogs: pesquise sobre o autor

• Tanto os adultos como os pequenos acabam se informando por meio de blogs, diário eletrônico alimentado por usuários comuns que desejam compartilhar seus conhecimentos sobre determinado tema. Vale conversar com seus filhos para descobrir quais os blogs que eles acompanham e fazer uma pesquisa sobre o autor na internet. Ensine seu filho a fazer o mesmo. As chances de um blog ser confiável são maiores quando o autor está disposto a colocar seu próprio nome nele. No entanto, se não há nenhum registro sobre ele, ou ainda se o site não é popular na internet, o blog pode ser considerado duvidoso.

•  3 – Confira se o site ou blog faz parte de um portal

  Aconselhe seus filhos, em uma pesquisa, a observar se o site está associado a um portal (Uol, Terra, Abril, Globo.com, por exemplo), que é gerenciado por uma empresa que produz e distribui conteúdos diversos focados no público-alvo. Atualmente qualquer pessoa pode ter um domínio de site ou blog, já aqueles que fazem parte de um portal reconhecido passaram por uma seleção, por isso são mais confiáveis. Alerte que, além do conteúdo impróprio, alguns sites não-confiáveis podem ter vírus e spywares.

   4 – Atenção redobrada com links encurtados

  O Twitter tornou os encurtadores de links (ferramentas que deixam uma URL longa mais curta) populares devido a limitação de caracteres. O problema é que não é possível identificar qual link foi encurtado antes de clicar. Por isso, suspeite dos links encurtados e diga para seus filhos fazerem o mesmo!

   5 – Não se deixe levar pela curiosidade

  O phishing se aproveita da curiosidade humana para direcionar usuários para páginas suspeitas. Os criminosos propagam por e-mail e nas redes sociais links com chamadas extremamente atrativas e direcionam o usuário para uma armadilha.

   6 – Procure por sites com conexão segura

  Um simples detalhe que faz toda a diferença: quando um site utiliza uma conexão segura, muitas vezes o endereço da página começa com “https://” em vez de “http://”. As conexões seguras criptografam as informações que são enviadas do seu computador para o site, dificultando as ações maliciosas dos hackers.

Tanto os adultos como os pequenos acabam se informando por meio de blogs, diário eletrônico alimentado por usuários comuns que desejam compartilhar seus conhecimentos sobre determinado tema. Vale conversar com seus filhos para descobrir quais os blogs que eles acompanham e fazer uma pesquisa sobre o autor na internet. Ensine seu filho a fazer o mesmo. As chances de um blog ser confiável são maiores quando o autor está disposto a colocar seu próprio nome nele. No entanto, se não há nenhum registro sobre ele, ou ainda se o site não é popular na internet, o blog pode ser considerado duvidoso.

 

Aconselhe seus filhos, em uma pesquisa, a observar se o site está associado a um portal (Uol, Terra, Abril, Globo.com, por exemplo), que é gerenciado por uma empresa que produz e distribui conteúdos diversos focados no público-alvo. Atualmente qualquer pessoa pode ter um domínio de site ou blog, já aqueles que fazem parte de um portal reconhecido passaram por uma seleção, por isso são mais confiáveis. Alerte que, além do conteúdo impróprio, alguns sites não-confiáveis podem ter vírus e spywares.

 O Twitter tornou os encurtadores de links (ferramentas que deixam uma URL longa mais curta) populares devido a limitação de caracteres. O problema é que não é possível identificar qual link foi encurtado antes de clicar. Por isso, suspeite dos links encurtados e diga para seus filhos fazerem o mesmo!

 O phishing se aproveita da curiosidade humana para direcionar usuários para páginas suspeitas. Os criminosos propagam por e-mail e nas redes sociais links com chamadas extremamente atrativas e direcionam o usuário para uma armadilha.

 Um simples detalhe que faz toda a diferença: quando um site utiliza uma conexão segura, muitas vezes o endereço da página começa com “https://” em vez de “http://”. As conexões seguras criptografam as informações que são enviadas do seu computador para o site, dificultando as ações maliciosas dos hackers.

ATIVIDADES

1 - https://wordwall.net/pt/resource/14767188/fake-news

2 https://wordwall.net/pt/resource/31286552/fake-news

Fontes: https://porvir.org/como-ajudar-seus-alunos-a-identificar-fontes-confiaveis-de-informacao/

https://colegiocastroalves.com/ensine-as-criancas-como-identificar-os-sites-confiaveis/