4º ANO – Professora Virgínia

Semana de 22 a 26 de junho/2026

ESTUDO DE MAPAS

Estudar mapas envolve dominar a leitura de elementos cartográficos (escala, legenda, projeção e orientação). 

1. Elementos Fundamentais para Leitura

Título: Define o tema ou a área retratada.

Legenda: Traduz o significado dos símbolos, cores e linhas.

Escala: Indica a proporção entre o tamanho real e o representado.

Orientação: Aponta os pontos cardeais através da rosa dos ventos ou setas (geralmente indicando o Norte).

Coordenadas: Linhas de latitude e longitude para localização exata. 

2. Principais Tipos de Mapas

Físicos: Destacam o relevo, hidrografia e altitudes (Ex: topografia). 

• 

• Políticos: Evidenciam as divisões territoriais entre países, estados e cidades.
• 
  
  
  
• Temáticos: Focados em um dado específico, como clima, vegetação, demografia ou economia. 
• 
  
  
  

• Associação: Crie conexões visuais entre as formas (ex: a Itália tem formato de bota). 
•    

DORES DE CAMPOS NO MAPA

Aqui está o mapa e as informações de localização da cidade de Dores de Campos, Minas Gerais. O município está situado na charmosa região do Campo das Vertentes, integrado ao circuito histórico da Estrada Real e famoso por sua forte tradição na produção de artigos de couro e selaria.

📍 Localização e Limites Geográficos

• Cidades Vizinhas: Faz limite direto com os municípios de Barroso, Prados e Carandaí.
• Distância da Capital: Fica a cerca de 220 km de Belo Horizonte.
• Altitude: A área urbana está localizada a uma altitude média de 926 metros acima do nível do mar. 

⇨ CLICAR AQUI PARA CONHECER MAIS SOBRE O MUNICÍPIO DE DORES DE CAMPOS👇👇👇

https://pt.wikipedia.org/wiki/Dores_de_Campos

💥💥ATIVIDADES💥💥

1) VÍDEO:👉https://www.youtube.com/watch?v=Avci8BH2KAc

2) JOGOS PARA FIXAÇÃO DO CONTEÚDO:

A) https://wordwall.net/pt/resource/28279769/mapas

B) https://wordwall.net/pt/resource/57876740/mapas

3) Jogos Educativos e pedagógicos: 

a) https://www.professoracarol.org/

b) https://www.escolagames.com.br/

c) https://www.coquinhos.com/

💓💓💓💓💓💓

 

5º ANO – Professora Virgínia

Semana de 22 a 26 de junho/2026

EDUCAÇÃO FISCAL 

       

1 - Abrir o Link abaixo para fazer a leitura da Revista da “Turma da Cidadania” – Histórias e passatempos de educação Fiscal:

 

Link: https://ead.sefaz.ac.gov.br/portal/wp-content/uploads/2023/06/Turma-da-Cidadania.pdf

 

2 –  Abrir o Link abaixo para fazer a leitura do livro: "Leãozinho e sua turma em: E eu com isso?"

 Link: https://www.gov.br/receitafederal/pt-br/assuntos/educacao-fiscal/educacao-fiscal/publicacoes/revistinhas/leaozinho2.pdf

3 – Fazer pesquisa na Internet sobre os nomes dos impostos existentes e para onde é direcionado o dinheiro pago. 

Acessar o Blog da Professora Carol ou Escola Games para realizar os jogos:

👇👇👇👇👇👇👇

Link:    a)  https://www.professoracarol.org/

              b) https://www.escolagames.com.br/

    3º ANO– Professora Virgínia

                 Aula: 19 de junho/2026 

ANIMAIS 

 AGRUPANDO OS ANIMAIS

O agrupamento de animais (ou classificação biológica) organiza os seres vivos de acordo com suas características físicas, genéticas e evolutivas. 

👉O critério mais comum divide o reino animal em dois grandes grupos: vertebrados (possuem coluna vertebral) e invertebrados (não possuem ossos). 

Abaixo, veja como os animais são classificados e agrupados.

1. Animais Vertebrados

Possuem crânio e coluna vertebral, e são divididos em cinco classes principais: 

• Mamíferos: Têm pelos, alimentam-se de leite materno quando filhotes (ex: baleias, cachorros, seres humanos).

• Aves: Possuem penas, bico e põem ovos com casca (ex: águias, pinguins).

• Répteis: Têm o corpo coberto por escamas ou carapaças; são pecilotérmicos, ou seja, adaptam a temperatura corporal ao ambiente (ex: cobras, jacarés).

• Anfíbios: Possuem pele lisa e úmida; na fase jovem vivem na água e, na adulta, na terra (ex: sapos, rãs).

• Peixes: Vivem na água, respiram por guelras e possuem nadadeiras (ex: tubarões, trutas). 

2. Animais Invertebrados

Não possuem ossos nem coluna vertebral. Representam cerca de 95% de todas as espécies de animais e incluem diversos grupos (filos).

3. Outras Formas de Agrupamento

Dependendo do seu objetivo, você pode agrupar os animais por critérios ecológicos ou comportamentais:
Quanto ao ambiente em que vivem: Terrestres, aquáticos ou aéreos.

• Quanto à alimentação: Carnívoros, herbívoros, onívoros ou detritívoros.

• Quanto à cobertura do corpo: Pelos, penas, escamas, carapaças ou pele nua.

💥VÍDEOS - 💥

1-👉https://youtu.be/KJTy5vao7S4

2 -👉https://youtu.be/iXpGOEaomLg

ATIVIDADES

1 - Pesquisar na internet:

    👉 2 animais vertebrados

    👉 2 animais invertebrados

    👉 2 animais terrestres

    👉 2 animais aquáticos

    👉 2 animais carnívoros e 2 animais herbívoros

2 - Jogos interativos sobre o conteúdo:

a)      https://wordwall.net/pt/resource/4079064/animais-invertebrados

b) https://wordwall.net/pt/resource/1611070/animais-selvagens-x-animais-dom%C3%A9sticos

c) https://wordwall.net/pt/resource/5445393/animais-vertebrados-e-animais-invertebrados

3 - Jogos Educativos e pedagógicos: 

a) https://www.professoracarol.org/

b) https://www.escolagames.com.br/

c) https://www.coquinhos.com/

💓💓💓💓💓💓 Mil beijos da tia Virginia!!!!

 

4º ANO – Professora Virgínia

Semana de 15 a 19 de junho/2026

 O município

Município é uma unidade administrativa que possui uma sede, que normalmente é a cidade, e uma estrutura de poder público para atender suas necessidades específicas.

Cada município tem um prefeito e uma Câmara de Vereadores, que são os responsáveis pelo cumprimento e elaboração das leis. A quantidade de vereadores varia conforme o contingente populacional de um determinado município – quanto maior o número de habitantes, maior a quantidade de vereadores. 

De acordo com dados de 2011 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), o Brasil possui 5.565 municípios, sendo 853 somente no estado de Minas Gerais.

Zona Rural de um município

O que tem no município?

Cidade: Tem muitas ruas, lojas, escolas e hospitais. É onde a maioria das pessoas vive.

Campo: Tem menos casas e mais natureza, plantações e animais. É de lá que vem a maior parte da nossa comida.

Prefeitura: Fica na cidade e é o lugar onde o prefeito e os vereadores trabalham para organizar a vida de todo mundo.

A Cidade (Zona Urbana)

• Paisagem e Infraestrutura: Caracterizada pela alta concentração de ruas asfaltadas, avenidas, prédios e casas bem próximos uns dos outros. Conta com ampla infraestrutura de saneamento, iluminação e transporte.
• Atividades Econômicas: Foco no setor secundário (indústrias) e terciário (comércio, bancos, escolas, hospitais e diversos serviços).
• Ritmo de Vida: Maior densidade populacional (muitas pessoas circulando), trânsito, poluição e um ritmo mais acelerado. 

🌾 O Campo (Zona Rural)

• Paisagem e Infraestrutura: Presença abundante de natureza, vegetação, rios e animais. As habitações (sítios, chácaras e fazendas) são bem mais distantes umas das outras. 
• Atividades Econômicas: Predomínio do setor primário, especialmente agricultura (plantação), pecuária (criação de animais) e extrativismo. 
• Ritmo de Vida: População reduzida, menor agitação, ar mais puro e estilo de vida diretamente ligado aos ciclos da natureza. 

Apesar das diferenças, os dois espaços são complementares: o campo produz os alimentos e matérias-primas essenciais, enquanto a cidade processa esses produtos, fabrica bens industrializados e fornece serviços especializados.

ATIVIDADES

1 - Assistir o vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=EINLpBMJowU

2 - Atividade: https://wordwall.net/pt/resource/89520842/municipio-cidade-e-campo

3- Atividade: https://wordwall.net/pt/resource/109059989/geografia/geografia-munic%C3%ADpio

4 - Jogos Educativos e pedagógicos: 

a) https://www.professoracarol.org/

b) https://www.escolagames.com.br/

c) https://www.coquinhos.com/

💓💓💓💓💓💓

Fontes: https://escolakids.uol.com.br/geografia/o-municipio.htm

https://www.google.com/search?q=DIFEREN%C3%87A+ENTRE+CIDADE+E+CAMPO&rlz=1C1ONGR_pt-PTBR1077BR1077&oq=DIFEREN%C3%87A+ENTRE+CIDADE+E+CAMPO+&gs_lcrp=EgZjaHJvbWUyCQgAEEUYORiABDIMCAEQABgUGIcCGIAEMgcIAhAAGIAEMgcIAxAAGIAEMgcIBBAAGIAEMgcIBRAAGIAEMgcIBhAAGIAEMgcIBxAAGIAEMgcICBAAGIAEMgcICRAAGIAE0gEJMTAxODhqMGo0qAIAsAIA&sourceid=chrome&ie=UTF-8