18ª Atividade - Identificando sinais de pontuação.

 Quem bagunçou os sinais de pontuação?

     Você já reparou que todos os sinais de trânsito passam mensagens para motoristas e pedestres muitas vezes sem precisar de uma palavra para que entendamos esse recado?

         

     Os sinais de trânsito permitem que entendamos o que é preciso fazer nas vias públicas sem precisar de uma pessoa falando como nos comportar. 

     Imaginem só se não existissem os sinais de trânsito?

     Teríamos muitos problemas nas vias públicas!

     Assim como nas ruas existem os sinais de trânsito indicando onde se deve parar, reduzir velocidade, quando se deve ter cuidado, na escrita também existem sinais que ajudam o escritor a transmitir suas mensagens e indicam como os leitores devem se comportar e interagir com o texto.

Que sinais são esses usados nos textos?

     Vamos ler uma carta de reclamação escrita há 10 anos atrás por uma turma de alunos de 9 anos de idade, moradores de Pernambuco.

     Ao ler a carta, o que você pode perceber?

    

Há algo que precisa ser melhorado?

Que sinais de pontuação podemos usar para substituir os sinais colocados nos lugares errados?

Atividade 1 - Copie no caderno a carta e substituindo os quadrinhos pela pontuação adequada.

17ª Atividade - Cartas, para quê elas servem?

 Cartas, para quê elas servem?

      As cartas possuem diversas finalidades: reivindicar, reclamar, solicitar, informar familiares e amigos sobre fatos pessoais e obter informações sobre eles, emitir opiniões, etc. A carta prevê um diálogo entre os correspondentes e que, em geral, se espera uma resposta.

      Lendo cartas bem interessantes

      Existem vários tipos de cartas, cada uma com uma finalidade. Abaixo vamos ver dois textos com finalidades diferentes. Vejam se descobrem para que foram escritas.

CARTA 2

Coletando mais informações

     A seguir, você assistirá a dois vídeos curtos que irão apresentar mais informações sobre a história das cartas que você leu.

Vídeo 1 - http://g1.globo.com/goias/videos/v/crianca-de-9-anos-escreve-carta-de-reivindicacao-para-prefeito-de-goiania/2829413/

Vídeo 2 - https://noticias.r7.com/minas-gerais/mg-record/videos/garoto-orfao-pede-biscoito-recheado-em-carta-para-o-papai-noel-21022018

Atividade. Responda em seu caderno:

Carta 1 

1-) Quem escreveu?

2-) Para quem?

3-) Para quê?

4-) Como a carta chegou ao destinatário?

5-) O que aconteceu, qual foi o resultado?

Carta 2 

1-) Quem escreveu?

2-) Para quem?

3-) Para quê?

4-) Como a carta chegou ao destinatário?

5-) O que aconteceu, qual foi o resultado?

16ª Atividade - A carta na História e a história da carta

A Carta

     A carta é uma das mais usadas e antigas formas de comunicação entre as pessoas.

     A bíblia, que é considerada uma das fontes de informações mais antigas, já apresenta muitos exemplos de cartas. Os primeiros textos bíblicos foram escritos 1.513 anos antes de Cristo nascer.

     No Brasil, as cartas chegaram junto com os primeiros portugueses. Assim que o navio de Pedro Álvares Cabral aportou, Pero Vaz de Caminha escreveu e enviou uma carta ao rei, comunicando o descobrimento das novas terras, o Brasil. O escrito foi levado a Portugal por um dos navios. Essa carta é tida como o primeiro documento oficial escrito em terras brasileiras. Foi manuscrita com pena e tinta sobre papel, na data de 1º de maio de 1.500.

     Durante sua história, a carta foi escrita em muitos tipos de materiais como o papiro, o pergaminho e o papel que utilizamos nos dias atuais.

     

      Papiro             Pergaminho                 Papel

     As cartas podiam chegavam até seu destinatário de diferentes formas: Pombo-correio, navios, cavalos, correios, etc.

    

             Pombo-correio                                     

       por Navio

                 À cavalo 

                      pelos Correios

 

                                   por E-mail

     Com o avanço da tecnologia, mensagens escritas podem ser enviadas sem a utilização de papel. É o caso do e-mail.

Leia está mensagem abaixo:

Responda no caderno:

1-) Quanto tempo demora para uma pessoa escrever, enviar e a outra receber esse tipo de mensagem ? Sempre foi assim?

2-) Como as pessoas faziam para se comunicar uma com a outra, por mensagem escrita, quando estavam em lugares diferentes há anos atrás? 

3-) Utilizando de formas de comunicação escrita de antigamente, Pedrinho teria conseguido atingir seu objetivo? Por que?

Vamos assistir ao vídeo a seguir. Preste bastante atenção nessa linda história real.

Vídeo 1 - Estudantes brasileiros enviam cartas para crianças refugiadas sírias na Jordânia.

https://www.youtube.com/watch?v=m1k6iEOECjc&feature=youtu.be

4-) O que as crianças brasileira decidiram fazer?

5-) Você já escreveu uma carta para alguém?

6-) Para que elas servem?